En una de las primeras clases de Didáctica de esta segunda
parte del curso uno de los profesores nos propuso crear nuestro PLE. Creo que
nadie en clase lo conocía, así que todos nos pusimos a pensar cuál era
efectivamente nuestro Entorno Personal de Aprendizaje. El PLE consiste en eso,
en darse cuenta y plasmar mediante qué conjunto de herramientas, servicios y
conexiones adquirimos nuevas competencias, conocimientos o simplemente nuestro
modo de obtener información.
A través del PLE podemos ser conscientes de nuestros puntos
fuertes y débiles a la hora de actualizarnos o dirigir nuestro aprendizaje. Es
además un instrumento curioso porque va a cambiar con el paso del tiempo. Una
persona de 20 años, una de 30 y otra de 50 seguramente no obtendrán un resultado
idéntico en su PLE; y es positivo, cada uno puede aprender de las fuentes que
los otros y utilizarlas.
En este camino de la labor docente iremos consiguiendo cada vez que nuestros PLE sean más ricos y contemos con muchos canales para CREAR, BUSCAR, GESTIONAR Y COMPARTIR nuestro aprendizaje con los alumnos.
En este camino de la labor docente iremos consiguiendo cada vez que nuestros PLE sean más ricos y contemos con muchos canales para CREAR, BUSCAR, GESTIONAR Y COMPARTIR nuestro aprendizaje con los alumnos.
Evidentemente una de las finalidades de haceros plasmar vuestro PLE era detectar sus puntos fuertes y débiles. Algo muy personal y cambiante pero que siempre conviene tener en cuenta.
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