EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA DE ECONOMÍA EN 4º DE ESO: FINANCIACIÓN Y CONTEXTO DE LA EMPRESA

Tras la finalización de la asignatura de Complementos en el Máster de Profesorado, se expone un ejemplo de como desarrollaría una Unidad Didáctica dentro de la Programación de la asignatura de Economía en 4 de la ESO.

Se trata de una propuesta bastante interesantes que trata el contexto en que se sitúa la asignatura, los recursos necesarios, la posible organización de las sesiones, los contenidos y fuentes de información para la preparación del contenido. 

No es una organización que se adapte a todos los perfiles de docentes ni a todos los contextos, se trata de una propuesta bastante personal y pensada dentro del desarrollo de mi programación. Sin embargo, sí que espero que os resulte interesante y os pueda servir como un recurso útil.

Con todo esto, ya tengo un buen punto de partida para empezar a desarrollar el resto de Unidades Didácticas dentro de mi programación. Sin ninguna duda; ¡este es un buen comienzo!

Ángela Sabater.

ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO COMO OPCIÓN

“La FP es una buena herramienta contra el abandono escolar”. Es uno de los titulares o frases que más puedes encontrar en cualquier artículo referente a la Formación Profesional.

Esto es una realidad… muchos jóvenes abandonan la enseñanza antes de tiempo sin saber, o al menos sin tener en cuenta, el riesgo que supone para ellos mismos y su futuro. Variedad de estudios demuestran la relación entre el abandono escolar y la tasa de desempleo: a menor nivel de estudios, mayor tasa de desempleo y mayor riesgo de exclusión social. 

Años la atrás, la FP no se consideraba la mejor de las opciones ni la mejor vista para que alguien continuara sus estudios. Era como la opción para aquellos que no “llegaban”. 

Actualmente, la FP está adquiriendo prestigio debido a la necesidad latente del país por encontrar profesionales técnicos cualificados de forma rápida, si lo comparamos con los estudios universitarios. Aún así, queda un largo camino por recorrer…

La FP te ofrece la posibilidad de formarte de una manera más práctica, más técnica y también, porque no decirlo, más vocacional. Hay una variedad muy amplia de titulaciones y la incorporación al mercado laboral una vez titulados como técnicos es un factor importante a tener en cuenta.

No obstante, también es importante tener en cuenta que la oferta de ciclos dependerá de la zona geográfica y sus demandas laborales. 

Por ejemplo, a continuación, tenemos una tabla en la que podemos ver la oferta de ciclos en las familias de Administración y Gestión – Comercio y Marketing, en la Comunidad Valenciana: 

FAMILIA PROFESIONAL	FP BASICA	FP MEDIO	FP SUPERIOR
Administración y Gestión	T.P.B Informática de oficina	T. Gestión Administrativa	T.S Administración y Finanzas
	T.P.B Servicios Administrativos	-	T.S Asistencia a la Dirección

FAMILIA PROFESIONAL	FP BASICA	FP MEDIO	FP SUPERIOR
Comercio y Marketing	T.P.B Servicios Comerciales	T. Actividades Comerciales	T.S Marketing y Publicidad
	-	-	T.S Comercio Internacional
	-	-	T.S Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
	-	-	T.S Transporte y Logística

Esto puede ser una buena noticia ya que, si nos basamos en estudios, uno de los ciclos formativos más demandados en España es Administración y Gestión (12,40%).

Esta demanda puede estar directamente relacionada con la oferta que lanzan las empresas ya que siempre van a necesitar incorporar personal de administración, contabilidad, atención al cliente…

Aunque también es importante a la hora de elegir uno de estos ciclos que te debe gustar el mundo empresa y todo lo relacionado con ella.

Sera esto??

Esta semana he pensado mucho en esta nueva etapa de mi vida que doy ya por comenzada y cada vez mas me entra el pánico…¡¿profe y de FP?! ¡Menudo reto!

Pues voy a confesar que todavía no tengo claro como he llegado hasta aquí, pero quien me conoce, sabe que esto no es una novedad en mi vida… y que ya que estamos y que tengo por costumbre tomarme las cosas en serio, agradezco que este máster exista porque espero que me de las herramientas para saber cómo enseñar todo lo que he aprendido, como trasmitir los valores que ayuden a mis futuros alumnos a desarrollarse, como interesarles en todo lo que deben aprender, como organizar las clases para que salgan bien, … vamos, todo.

Espero que este máster me convierta en una buena profesional, ¿en una buena profesional de profesionales? ¿Se puede decir esto? Porque ¿que es si no la FP si no donde se intenta formar profesionales? Si, personas capaces de desarrollar un oficio y que puedan vivir dignamente de ello. ¡¡Pues ale!! ¡¡A empezar!!

PECHA KUCHA: LA SIMPLIFICACIÓN ES MEJOR

y...qué es ésto del Pecha Kucha?

La primera vez que la escuché me sonó un poco a chino, pero la verdad es que esta palabra es de origen japonés - muy desencaminada no iba - e imita el sonido de una conversación "chit-chat" según los japoneses, indica que algo se resuelve de forma rápida y concisa. Es una herramienta usada en muchas presentaciones, ya que está muy a la última en conferencias de cualquier ámbito. Se trata de un formato de presentación creativa mediante el cual se exponen contenidos de forma sencilla, informal y creativa, con una duración de 6 minutos y cuarenta segundos usando imagenes, cada una de las cuales es mostrada durante 20 segundos.

En mi caso, a la hora de elaborar mi presentación, tuve muy en cuenta a quién iba dirigida, a adolescentes estudiantes de Ciclos de Grado Medio de edades comprendidas entre 15 y 17 años aproximadamente, por eso me centré en recopilar imagenes que captaran su atención de una forma informal y divertida.
Os animo a que la utilicéis...por ello: Pon un Pecha Kucha en tu vida!